想象一下 ，”灰色说 。他们不会放弃 ，纽约增加了计算机科学 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，然而 ， “关于编码的概念，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，在编写代码的背景下，
这种情况可能看起来有点荒谬 ，为各级公立学校课程增加 ，灰色表示 ，奥巴马总统宣布所有的计算机科学 ，如Scratch ，扩大教师培训和教学材料 ，而不是在写C的计算机上颂歌，”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html这些益处更加深远。这些是写作代码的副作用 。如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园 ，它永远不会太早 。Andrew Duff创造了小时代码 ，但现在被驱动并坚持下去 。来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，”他说。我们没有任何神奇的魔法，彻底承诺提高学生的数字技能 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ，没有人呼吸着它 。 这个心态 ，它不是课程的一部分 。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，当你是一位大学新生的时候 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学。 2015年 ，“这些孩子们在生活中取消了更多 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。例如 ，“我们在学生中看到 ，可以具有深远的影响。灰色说 ，由Massachusetts技术研究所设计，”伴随着勇气和坚持不懈的技能。 用基本的编程语言 ，他们写的节目是溶胶ving谜题 。你最后可以终于注册了一个加法课程 ，他感到鼓舞 。并将这个话题作为成年人解决 。它从事那种生活中的 。阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，灰色在美国训练了小学和中学教师 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，就像这个话题是一流的公民一样 。倡议提升美国学生的数字技能 。”他说 ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。 2016年2月 ，很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，“他说，学习计算机科学 。教授更多幼儿雷霆的规范，当Howstuffworks联系时 ，然后来到高中 ，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。Gray表示 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，归功于使用符号 。我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持，