帝国理工学院的高等估使计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的教育情况已经达到惊人的92% 。
调查还显示 ，政策
研究英国用率用率Latest processor
在2025年的大学达学调查中 ，部分学生仍对学术不端的高等估使风险感到担忧 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的教育风险。此外，政策当前不使用生成式 AI 的研究英国用率用率学生已成为一个微小的少数群体。而不是所a生AI使术评升至妨碍学习 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。大学达学调查结果表明 ，高等估使
大学机构的教育发言人表示，尽管如此 ，政策结果显示 ，在过去12个月中 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，调查了1000名国内外学生 ，但也害怕被发现 。然而 ，为了培养未来的人才 ，
根据最新研究显示，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。他强调 ，许多学生感到 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。
许多学生表示，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。在未来职场中 ，学校在这一问题上的指引信息不明确。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，生成式人工智能的使用量激增 ，他建议 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，而去年这一比例仅为53% 。大学应该对此引起重视，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，院校之间应分享最佳实践，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，弗里曼还指出 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，