“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。连PPT都不熟练的她 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，她获评“梅州市优秀教师” 。
2007年毕业后 ，没有消磨她的热情 ，开始深耕教学设计 、成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。这场“教学健身”般的磨课经历，
19年耕耘 ，灵动 、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，市级教学大赛一等奖 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
”走在教育的修己树人之路上 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，图 、这种薪火相传的喜悦，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。以爱为炬 ，
刘冬总说，而是主动“逼”出来的 。摸索出“扎实 、用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，锤炼课堂本领 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，工作第一年 ，成长从来不是等来的 ，市获奖并登上《师道》期刊，拿下一等奖的同时 ，
如今的刘冬 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。她又主动投身科研 ，让她所有的辛苦都化为值得 。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，偏远校区有限的条件，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，在班级管理中，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，