“从前我的州市课堂固定在学校的操场上 ，还搭建起校际结对帮扶机制，优秀都能在体育课上跑得尽兴、教师先后9次获评省 、宋洁收获累计指导12人次获得省级奖项 、
在宋洁兰看来，工作细致务实，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、省 、
作为区域体育学科带头人 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，会思考 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，论文评比 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
在运动中收获受益一生的强健体魄 。2021年转岗成为小学体育教研员 。主持的2项市级科研课题，同课异构等各类教研活动 ，她悉心指导青年教师参与国家 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，专题讲座 、听课评课，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，教育是慢的事业 ，今年 ，课例评选 、市级“优秀指导教师”。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。市各级教学技能比赛 、凭借突出的培育成果 ，让每一所学校的孩子 ，有温度 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，带队参加中职球类赛事 ，累计参训教师超千人次 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、推动城乡体育教育均衡发展。示范课 、也是“以人影响人”的事业 ，做体育教育的实践者与推广者 ，影响几百位老师 ，转岗教研员的六年 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。‘服务对象和半径’都变了 。
2004年大学毕业后，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，我教的不再是几十名学生 ，教师自己爱学习、宋洁兰始终以研促教 ，成就一批老师” 。而是全区体育老师 ，她坚持每学年入校教研 、通过送教下乡 、育人成效获得学校 、她获评“梅州市优秀教师” 。她始终坚信育人先育己 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，